現在的教學讓學生懂得很多，做的卻很少。可能沒時間吧！但他們乎略了知易行難的道理，很多重大的發明並沒有用到艱深的知識。
我個人認為運算思維和創客不是要培養發明家，或是讓學生學程式，應該是習慣和態度的養成，偏偏這個很難教。以前師專老師教我要"做中學"，老師教學生要"舉一反三"，這和運算思維創客的精神是相通的。
家庭即工廠
這是多久以前的詞了，可見一把年紀了。工作環境的改變，我的工作環境換成家裡。
今天想了一想，把想法變成做法。老婆大人應會該很滿意吧。
老婆大人老是說你很喜歡看購物頻道！我想了一下我本來就是斑馬（台語叫黑白馬）， 但我不是購物狂。在購物頻道買了二件物品（撥水劑和清潔劑），因為車子要用，加上他們的一些用法，讓我有了一些點子。
當然買來有發揮一些功用，但那不是我要的。分享一下我的用法：
1.撥水劑拿來用在廁所（廁所是我的實驗室），把馬桶清乾淨，再噴上撥水劑，結果，有比較好用些，污物不易附著，隨著時間長，還是會上去，可以持續約一個月（效果遞減），還是要定期清理廁所。
2. 我是君子，所以禮記：君子遠疱廚。今天廚房變成我的工廠了。把清潔劑拿來清排油煙機，上面的油垢是令人....。老婆每次都買新的油網和盛杯（懶得洗）。我也曾在大掃除中適了不少清潔用品，效果都不好。今天試了一下，新的物品，結果，除污效果有比較好，但是不像電視中的容易，盛杯要用報紙先把大部分油污先移除。
排油煙機頂部就恐怖了
去做了才知老婆大人平時的辛苦。去做了才知道問題點在哪裡。
到五金賣場找濾網，結果發現金鐘罩，XDD。
A+B可能會出現不同的組合，答案不一定只有C。
運算思維和創客要培養解決問題的能力（這不是之前的能力指標嗎），我想文科的人一定心中怪怪的，為何只有3D印表機、arduino、....得到賞識，花了不少錢在購置，自己努力讓學生學文學，做文學創客，卻.....。我想說的是，這些都是運算思維，都是創客，如果能互相結合，那效果會加倍（這不是以前的融入教學、合科課程嗎?)事實上教育並沒有太大的改變，也是不斷的再發現問題和解決問題。
真的期待107課網別讓學生又是在課堂上學更多知識，我們的學生會"贏在起跑點"，輸在成功的終點。
